Mål och kvalitet

Rektor för Linblomman är också skolområdeschef för Röbäcks skolområde. Rektorerna i skolområdet bildar ett ledarlag som arbetar för helheten ur ett 1-16 års perspektiv.

Linblomman — Mål och kvalitet
Läsåret 2011-2012 är slutfört och sammanfattningsvis har det varit ett mycket intensivt läsår där vi haft ett flertal fokusområden. Det är glädjande att arbetet med att nå en ännu högre måluppfyllelse hos eleverna har varit positivt. Allt fler elever når målen i alla ämnen. Stämningen i klasserna är god och vi är stolta över de rutiner och det arbete som är koppat till vårt gemensamma likabehandlingsarbete.

Elevernas arbetsmiljö
Satsningar har genomförts för att förbättra elevernas arbetsmiljö bland annat genom att ha två pedagoger i klassrummet vid alla matematik och svensklektionerna. Pedagogerna har tydliggjort och involverat elever och föräldrar vilka klassrumsregler och trivselregler som gäller på Linblomman. Eleverna är mer medvetna om arbetsrons betydelse för skolresultaten. Vi har nått långt med våra satsningar, men konstaterar samtidigt att det finns mer att göra då det gäller elevernas arbetsmiljö.

Elevernas lärande och studieresultat
Vi gör ett bra arbete och lyckas bra med våra elevers lärande och studieresultat. Linblommans matematikprojekt har påverkat både elever och personal vad som behövs, vilka faktorer som påverkar för att nå goda studieresultat. Skolan når allt längre med eleverna och antalet åtgärdsprogram har mer än halverats på Linblomman under detta läsår. Inför läsåret 2012-2013 kommer vi att lämna den ålderblandade undervisningsformen och gå över till en åldershomogen struktur, vilket är ytterligare en del av planen hur vi tänkt utveckla Linblommans skola.

Elevernas personliga och sociala utveckling
De flesta eleverna är trygga och trivs på skolan och vi vill fortsätta att utveckla skolan så att både elever och personal ska vara nöjda med sin skola utifrån både ett socialt och ett kunskapsperspektiv. Vi är dock inte nöjda med detta, utan målet är att 100 % av eleverna skall vara trygga och trivas på Linblomman.

Våra utvecklingsområden läsåret 2012-2013
Linblomman är en positiv arbetsplats där ambitionsnivån är hög och alla vill väldigt mycket. Utifrån kvalitetssäkringen ser vi att vi hela tiden måste arbeta för att utveckla vår verksamhet, att våga göra nya satsningar, att tänka nytt. Några mål som vi kommer att skriva i våra tre verksamheters arbetsplaner för läsåret 2012-2013 är följande:

• All personal ska äga skolområdets nya vision och omsätta den i handling.
• Ta fram konkreta åtgärder för att förbättra elevernas känsla av inflytande, ansvar och arbetsro i skolarbetet.
• Inom hållbar utveckling satsa på den "inre miljön", d.v.s. gruppdynamiken i de nybildade åldershomogena klasserna. Framtidsgruppen fortsätter arbetet med hållbar utveckling.

• Skapa förutsättningar för en god "yttre" miljö på skolan.
• Genomföra utbildning/kompetenshöjning i den formella delen kring elever i behov av särskilt stöd.
• Skapa ett förbättrat och mer användarvänligt diagnosticeringsinstrument i matematik för eleverna på Linblomman och Röbäcks skolområde.
• Avsluta Linblommans matematikprojekt och ta fram en treårsplan för det fortsatta arbetet.
• Skapa en modell för progressionsarbetet för färdigheten läsförståelse/ skrivutveckling ur ett årskursperspektiv.
• Färdigställa och revidera svenska- och matematikdiagnosöversikter som visar på utveckling över tid, på grupp- och individnivå.
• Utveckla våra incidentrutiner
• Öka kompetensen och den aktiv användning hos personal kring alternativa verktyg